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2017/02/28

単語がズバ~っと!

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明日から3月ですが、まだまだ寒いです。

本日は、教室に通っている高校生のお母様が来てくれました。

「先生、うちの子なんですけど、この間テストのときに

この教室でやっている単語ドリルの単語が、テストの真っ最中に

ズバ~っと頭によぎったそうなんです。

確か…腐ったリンゴのイラストの映像が映ったらしいんですけど、

それで、その単語『Decay』がすぐ書けたんですって」

Ddddd

おそらくこの単語カードでしょう。

「単語を、文字だけでなくイメージでも定着させたい」との思いから作り始めた

単語カードも、今では5,000枚近く作りました。思惑通りに、生徒に

定着しているようで、とても作り甲斐がありますね。

まだまだ増えていきます。

どうぞお楽しみに。

春の無料体験がスタートしました。

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2017/02/24

消しゴムはんこのご褒美

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最近私が趣味に、消しゴムはんこがあります。

ふだんは多色刷りの、メカニックなものを彫っているのですが

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それを耳にした生徒たちが、

「ティーチャー、スヌーピーの消しハン彫ってよ~」

とおねだりしてきました。

「よし分かった。家でファイルのこのページまでやって来るんだよ。

そしたらご褒美にあげよう。」

そして、その課題を果たしてきた子供達。

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なので私も急いで用意してきました。

慣れてしまえば、一つ5分くらいで彫り上がってしまいます。

「わ~、かわい~」

これが意外と好評です。

「リラックマとか作って、ディズニーのキャラクタ作って~」

などとエスカレートしております。

私も嫌いではないので、ついついご注文に応えたくなります。

もう少し待ってね。

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2017/02/23

単語つくりました

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TOEICの結果をもらった生徒がやってきました。

「ティーチャー、あと3点で〇百点台だったのに~」

だそうです。

とにかくTOEICは問題量がとてつもない。

一問5秒で解き進まないと最後まで至りません。

時間との闘いのなか、そこまでできたのは素晴らしいですね。

「今度も受けたいんだけど、富山で試験ないんだよね。

次回は一番近い所で、名古屋だってさ」

何度でも受けてみてください。

英検と違って合格不合格はありません。

実力が数字となってシビアに表されます。

成長の過程を楽しみましょう。

★新しく作ったカードです

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2017/02/22

カードステップ鬼ごっこ

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今日は比較的に暖かかったですね。

子供達からのリクエストが、カードステップ鬼ごっこでした。

進行形のカード、jumping, taking a bath, carrying the books などのカードを

床に円に並べて、

I am jumping, I am taking a bath,...

と言いながら、鬼(わたし)から逃げ回るというものです。

Ffff

長いことやっていませんでしたから、久しぶりに楽しかったですね。

高校生のクラスでは、英検面接を受けてきた子がきました。

「う~ん...微妙…」

まあ、結果に期待しましょう。

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2017/02/21

英作文

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新しく入ってくれた中3のAが来てくれた本日夜のクラスです。

英作文を中心にレッスンをしてみました。

テーマは『自動運転車は今後も普及するかどうか。長所短所を含めて論じなさい』

というものを与えてみました。

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粗削りな論点をあげてみたところ、上のようになりました。

ここから自分なりに英文を展開していきます。

Cccccc

なかなかの力作ですが、細かい文章の展開や、接続詞の使い方などを

教えると、更に洗練された文章ができますね。

6月の英検に向けて、しっかりと指導していきましょう。

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2017/02/18

体験レッスン1日目

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朝はとても良い天気だったのに、

夜は嵐ですね。

今日から無料体験レッスンが始まりました。

本日来てくれたのは、当教室に来ているAの昔からのお友達。

ネットの英会話サイトなどを日頃から開いているらしく、

英単語も普通に読めているのが驚きでした。

これからも楽しく英語に親しんでくれますように。

Photo

2017/02/16

いろいろありました

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良い天気でしたね。

★先日のバレンタインデーに、わざわざ教室の友達全員に

チョコを用意してくれたA、どうもありがとう。

おいしくいただいております。

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★前回に作成した自己PRフレーズは、今や15枚までに増えております。

そのうち今日は4枚まで、カードを見ないで皆の前で発表してもらいました。

完璧にできるか...そうそう簡単ではなかったようですが、

それでもチャレンジしてくれる子達、Good Job!!

Eerere

「え~、Bがやるんだったら、私もやる~。えっと

Hello, I am Hanako.  I am 10 years old....」

Ssss

★今日も高校生のCは、

新たなワード語呂合わせ能力を発揮してくれました。

・Periphery(ペリフェリー)「周囲」…ペリーが日本の周りにやってきた

・Covert(コヴァート)「秘密の」…コバルトブルーの秘密!

・Intrinsic(イントリンシック)「生まれつきの」…生まれつきのシックスパック!

・Incinerate(インシナレイト)「焼却する」…シンナーで燃やす

これがとっても有効なのです。

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2017/02/15

英作文

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良い天気でしたね。

高校1年生クラスでも、英検は大いに関心があります。

聞くところによると、某高校の1年で2級を受けて合格できなかった子達の

ほとんどが、あと数点で合格…という子達ばかりだそうです。

どんな集中特訓をしているのでしょうかね。

そんな子に、英作文を指導してみました。

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英作文は、とにかく「ひらがなの日本語文」を頭の中で作り上げることが大事です。

そして、お決まりの英文フォーマットに従って書き埋めていく。

シンプルな法則ですが、それを迅速に書き上げるのは至難の業。

これからもコツコツと続けていきましょう。

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2017/02/14

ティーチャーごっこが可愛すぎる

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良い天気でしたね。

レッスン10分前にやってきた男の子二人は、

私が準備をしている間、『ティーチャーごっこ』をし始めました。

「はい、これは?What's this?」

「あ、Wash my teeth!」

「No,no, Wash my face!」

とてもかわいい場面だったので、気づかれないように激写させてもらいました。

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そして終わり10分のテーブルワーク。

「わたし、小文字どうしても苦手なのよね~」

そうです、だからひたすらドリルしましょう。

今日はO~Zまでのカードを4色使っての7並べをしました。

Ddddd
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2017/02/11

土曜日の雪の日でした

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大雪の予想が当たりましたね。

祝日の今日も子供たちはやって来ました。

「ティーチャー今日はビンゴの日ね」

とアピールしてくる子達には、数あるビンゴの中から

「What do you you usually do?」を質問してもらいながらのビンゴでした。

後半はノートタイム。

今日はリスニングのページを開いて、リスニングの過去問をやってもらいました。

「あ~、これ楽やわ、だって聞いて○つけるだけでしょ。」

さらにランクを上げた問題も出したいですね。

午後は準2級を受ける中学生の面接練習をしました。

英文を作る前に、やはり日本語文を頭に思い浮かべます。

そして英文へと解釈していくわけですが

「主語+動詞」への変換作業が一番の肝ですね。

残り少ない時間で、どこまでフォローできるでしょうか。

春の無料体験受付中です。

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2017/02/10

Hello ティーチャ

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とても賑やかなGirlsがたくさんいる金曜日です。

私の英検ワードも、どんどん読みこなしている彼女たちは、

前回ご紹介した「自己紹介フレーズ」を導入したところ、

これまたすぐに覚えて発声してくれました。

Hello, I am (Andy)

I am (10) years old.

I live in Imizu-City, Toyama.

I have (a big sister) and (a small brother)

Her name is (Risa) and his name is (John)

She is a junior high school student.

と、6フレーズを暗記してしまったところで、終わりにはいつも

英検対策を含んだ私のオリジナルファイルを4ページほど

黙々とやってくれました。

「ティーチャー、今日たくさん頑張ったから、来週はゲームたっくさんするよ」

…まあ、いいとしましょう。

それにしても覚えの早い子達だ。

上のフレーズを常にお家で発声してほしいものですね。

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2017/02/08

合格おめでとう

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生徒たちがやってきて、英検の結果を教えてくれました。

合格した子たち、おめでとう、お疲れ様。

2次面接にむけての練習もしっかりやっていきましょう。

本日もリニューアルしたカードを掲載します。

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2017/02/07

自己紹介

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今日はこちらのカードを作ってみました。

子供達が、教室外で英語を話す機会はとても限られています。

そんな子達が、発話してみたいと思えるようなフレーズは何か…?

身近な大人の人たちに、自分について語る、ということだと思います。

なので、まずは簡単なフォーマットから導入しようと思いました。

さっそく文章とイラストを作成、スキャナーして色を付けて完成しました。

ちょっと雑さが目立ちますので、改めて上質紙に印刷して完成させましょう。

子供達にこれを紹介してみたところ、

「ああ、分かるよ、ティーチャー。

せっかく英語習ってるんだから、このくらい話せるようになってほしいんでしょ」

…う、うん。そうだよ。

そんな彼らはすぐに暗記してしまいました。

4枚じゃ足りなかったな。

16427520_10212085562236970_61986132春の無料体験がスタートします。

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2017/02/06

面接

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英検の結果がネットで公表されました。

合格した子達、おめでとう。

もうすぐ自宅に合否の結果はがきが届くと思いますので、

改めて合格の喜びを噛み締めるのもいいですね。

ですがあと一歩のところで不合格を味わった子もおります。

とても残念。

とくに2級は英作文という大きな課題があります。

しかも来年度からは3級、そして準2級も英作文が出てくることになっております。

今後ますます英語能力の向上が要求されますね。

しっかりと対応していかなくては。

教室には準2級を高得点でパスした中学生がやってきました。

さっそくですので、面接の練習をしてあげました。

設問の4番目と5番目がやはりネックですね。

でも、I think~、because~を多用して、短い文をたくさん作ることを心掛けてやれば

何とかなると思います。あと

英文を組み立てる前に、「ひらがなの日本語文」を頭の中で組み立てることも大切ですね。

続けて指導していきましょう。

↓今日使用した面接練習カードです

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2017/02/04

定番のポスタータイム

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授業参観で来られない子たちが多い中ですが、

来てくれた子供たちは、今日も楽しんでくれているようです。

ポスターを広げての「ミッケ」タイム、そして制限時間15秒で

ポスター内のアイテムを使ってセンテンスを、できるだけ多く作り上げて

発声する、という二つが、当教室の欠かせないアクティビティです。

ご覧のように、Foodがたくさん描かれているポスターを前にして、

今日は「I like…」のセンテンスを連続して作ってもらいました。

知らないワードがあってもお構いなし。

「I like ナシ、I like エビフラ~イ…」 (゚▽゚*)

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本日も沢山の単語カードをリニューアルしました。

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2017/02/02

楽しかった

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本日は、英語ジェンガを持ち出しまして、プレイしてみました。

ただ引いて載せるだけでは物足りませんので、

このように、それぞれのピースには英文と日本文が書いてあります。

引いたものを英訳&和訳して載せる、という一手間を入れる手順でプレイします。

ふだんジェンガなんてしない子達には新鮮でしたね。

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★TOEICを受けてきたAは、

「なんかすっごく楽しくできたよ」

「楽しい!?どういうこと??!」

「なんかね、長文読んでる時が一番楽しいわ。

終わってみたら5分くらい余ってた。あ、もちろん解けない所はずんずん飛ばして

進んだけどね」

「そうか~。ティーチャーはTOEIC受ける時はいつも真剣勝負だったからな~。

楽しかったっていうのはすごいな。楽しめるうちに楽しんでおこうな。」

Aの新感覚のテスト対応力でした。

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