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2016/12/29

ニューワードカード

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日中から雪が降ったり、快晴の空だったりと、

不安定な天気です。

茨城県での地震がとても心配ですね。

今日も新しくカードを作っておりました。

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2016/12/26

冬期講習でした

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冬期講習の2日目でした。

その中でも、準1級を受ける子は、いつもの語呂合わせが得意な子です。

ちなみに今日は

extravagant(エクストラヴァガント、贅沢な) →虎がバ~ンと贅沢に暮らす

profuse(プロフューズ、豊富な) →プロが使う容量のでかいカバン

などが出ました。

明日も楽しみですね。

2016/12/24

新たなカード

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お菓子の家作りもおわりましたね。

今は、冬期講習真っ最中。

準1級を受ける子のために、新たなカードを作成中です。

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2016/12/22

お菓子の家⑥

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お菓子の家作りも最終日を迎えました。天気は大荒れでしたが

楽しく過ごせてよかったです。

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2016/12/21

お菓子の家⑤

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今日も天気で良かったですね。

さてお菓子の家は後半戦です。

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さて、ここからどうなるのでしょうか...
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とげとげの戦車が出来上がりました。ピンクとは、女子力高め...
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粉雪が舞い降りると、このとおりメルヘンチックに。
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これはなかなかまとまりのある、しかもお洒落ですね。

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「おれも一緒に写して、はいピース」

2016/12/20

お菓子の家④

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今日は良い天気で良かったですね。

そして今日も、楽しみにしていたお菓子の家作りでした。

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チョコをたっぷりとつける子供たち。

アルミホイルが見えなくなるように、お菓子で包み込んでしまいしょう。

2016/12/19

お菓子の家③

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週が明けて、楽しみにしていたお菓子の家作りです。

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「クリスマスは、ギフトをもらう日でもあるけれど、与える日でもあるんだよ。

皆さん、『次のクラスのためにお菓子をあげよっかな』と思った人は、是非

余ったお菓子を置いて行ってくださ~い」

快く置いて行ってくれる子たちが沢山いました。

まことにありがたいことです。

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ビッグマシュマロハウス。

2016/12/17

お菓子の家②

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今日からはお菓子の家作りが始まりです。

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中にはお菓子を持ってくるのを忘れたAがおりまして、後で

お母さんに届けてもらった子もいました。

さすがにお母さんのチョイスはものすごい量でしたので

みんなで分け合っていました。

「こんなにもらえるんだからさァ、来年もAはお菓子を

忘れて来るといいね。」

お菓子のように美味しいコメントをしてくれました。

リニューアルをした2級レベル単語です。

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2016/12/16

お菓子の家①

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今日からはお菓子の家作りが始まりです。

みんな真剣に、和やかに作ってくれました。

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2016/12/14

本日のリスニング

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来週からは、例年通り、お菓子の家を作ることになりました。

対象は幼児から小学生までのお子様です。

見本をカウンターテーブルに置いておいたところ

中学生たちも

「ティーチャー、ウチらもこれやりたい~」

というリクエストが。

さすがに、美味しそうなものがあれば、

やりたくなりますよね。

Photo本日のリスニングソングは↑です。

「The Great Length」

私が20年近く前に、アメリカで聞いたクリスチャンミュージックでした。

メロディがとても良いので、聴きやすいのですが、

流れが速く感じられるため、高校生たちには単語を聞き分けるのが大変そうでしたね。

2016/12/09

お菓子の家です

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来週からは、例年通り、お菓子の家を作ることになりました。

去年は何の型もなく、自由に作ってもらう方針でやりましたが、

作っている最中に崩壊してしまうという悲劇も多発しました。

それを教訓に、今回は画用紙で家の型を作り、アルミホイルで包んだものに

お菓子をつけてもらうことにします。

こうすれば崩れる心配はなくなるので、楽しめるのではないでしょうか。

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来週が楽しみですね。

2016/12/08

英語(^_^)の日記

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先日、当教室のために素敵な案内板を書いてくれたAですが

今日のレッスンが始まると

「あ、ティーチャー。日記書いてきたよ。見てみて~」

「へえ~。うわ、ローマ字で書いたんだ。なになに、英語のヒャイルが...」

「うぎゃ~、声に出さんで読んで~」

だそうです。

習いたてのローマ字フォニクスを駆使して書いてくれました。

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グッジョブです。

2016/12/06

Sのこだわり

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今日の小学2年生レッスンでは、

競争心むき出しのAがやって来ます。

レッスンのある日には、すでに学校で

「今日の英語で、オレと組もうぜ。そうすりゃ勝てるから」

などと打ち合わせをしてやって来るそうです。

そんな彼らのクラスでは

最近動詞カードで「Take off my pajamas」というものを導入しました。

実は気にしてなかったのですが

ついつい私は、「パジャマズ」と言うところを「パジャマ」で終わっているらしいそう。

そこに気づいたAは、つねに私が言い損なっているのを見張ってくれているのでしょう、

「Take off my pajamaズ!だよ、ティーチャ~」

決してどうでもよい箇所ではないのですが、

複数形のSにこだわるのは感心させられますね。

今日の勝負は、AのBoysが勝利しました。

2016/12/05

合格ですか

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暖かい日でした。

先日、高校クラスが終わった後、私にこっそりと

「ティーチャー、大学合格しました」

「お~、おめでとう~」

小さな声で祝福してあげました。

それでもまだセンターを受けることになっているそうです。

一緒に冬期講習を頑張りましょう。

2016/12/03

ナイスなサインボード

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教室に来ている小5のクラスで、

このようなナイスな宣伝ボードを書いてくれる生徒がおりました。

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とても嬉しくなります。

2016/12/01

いい話と語呂合わせ

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毎週木曜日は、プライベートで学んでいるAの時間があります。

今日は、学校で学んだことをシェアしてくれた、とても興味深いひと時でした。

「なんか学校の英語ってさ~、もうずっと学んでるけど、

こんなにつまらないのかって、やっと気づいたわ~。

先生の授業って(なんでこんなところ訳させるの?え、それを他の子が訳すのを

聞いてなきゃいけないの?)っていつも思ってるの。

この教室の英語って、なんで楽しいかって、自分の分からない所だけを学べるから

なんだよね~。だから私、大学で勉強なんかしたくないんだよね~」

「なるほどね~。その人だけに合ったカスタムメイドの授業というのがいいんだね~」

「そうだよ~。勉強なんて大学とか学校とかじゃなくて、いつでも出来るんだからさァ」

いい話です。

そこまで気に入ってくれる授業をしていたのか...感謝です。

そんなAは、今日も素敵な語呂合わせを見せてくれました。

Adamant(アダマント、強情な)…リンゴを食べなかったアダムは強情だ

Abominate(アボミネイト、嫌悪する)…アホみていに嫌う

Proximity(プロキシミティ、隣接する)…もっとプロに近づく

Derogatory(デロガトリィ、軽蔑した)…表にデロ、馬鹿にしやがって

Morale(モレイル、士気・やる気)…やる気が溢れて漏れ~る

Gripe(グライプ、不平を言う)…このグレープが不味いと文句言う

Despondent(デスポンデント、残念な)…ポンデリングなくてガッカリ

Morest(モレスト、いじめる)…学校なんてレスト(休み)しろ、といじめる

今日の語呂合わせでした。

なかなか使えますね。

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